Proceso de enseñanza-aprendizaje en bioética y su transferencia de conocimiento en el contexto de la práctica clínica en estudiantes de medicina en un Hospital Universitario, Bogotá, Colombia.

Este estudio tiene como propósito caracterizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en bioética y los factores que median la transferencia de conocimiento en contextos de práctica clínica que se llevan a cabo en el Hospital Universitario Mayor Méderi, Bogotá, Colombia. Para ello, se ha propuesto una investigación cualitativa con diseño de estudio de caso, de tipo hermenéutico-naturalista. Los instrumentos que se utilizarán para recolectar la información son encuesta cualitativa y grupos focales. Los participantes de este estudio son estudiantes de medicina que estén realizando el internado y los docentes de bioética que han acompañado su formación. Se espera que los resultados permitan evidenciar la correspondencia entre la formación de bioética y su transferencia en contextos de práctica clínica.